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如何上好一堂好课  

2013-12-09 21:07:23|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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作为一名刚刚踏上三尺讲台的新教师,如何上好一堂好课至始至终都是我学习和探究的重要课程。通过向有经验教师请教和自己近几个月的教学实践,我认为要上好一堂好课应该做到以下几点:

一、激发兴奋点——“课堂不是教堂,教师不是牧师”一堂好课必须要从上课开始就牢牢抓住学生的兴奋点。在英语教学中,我们可以通过全班齐唱已学歌曲,和同伴讨论本课相关课题来激发学生兴趣。

 二、抓住中心点——要始终围绕主题创设情境,最终要回归课堂,进行知识整合。在上完每一单位,都应该对单词,语法,句子进行归纳总结。

三、突破疑难点——这是对老师最基本的要求。好的教师要结合教材内容“”设疑启思,“小疑则小进,大疑则大进”,这要求老师能很好的掌握本课重点和难点。

四、找准切入点——把握好知识结构的衔接,拉近与学生的距离。要多举学生身边的例子,让学生有感而发,最贴近学生的事例才会让学生感到亲切,而不感到神秘。身边的才是最接近、最亲密的。比如,每当我们要用哪个知识点造句时,可以举发生在学生身边的事物。

 五、理清知识点——知识是教学成功的载体。抛开知识空谈素质,是空中楼阁。所以我们每堂课都必须以我们的知识点为基础。
        六、培植发散点——要注意相近知识的链接类比,相反知识的比较鉴别。注意对学生思维的启发,引导学生深入思考。

七、明确得分点——课改也不能抛开考试,一堂好课应该知识严谨。要注意帮学生理清知识点到得分点到采分点的链接。在每次练习和考试中规范学生的答题。

八、课堂生成点——高效的课堂,应该有课堂生成,这样足显教师之智慧,学生之合作。牢牢的抓住学生的临时生成的闪光点,将它放大。这样才能真正的激发出学生思考的兴趣和回答问题的乐趣。因为这一切是自然的,不是为了迎合老师而回答的,而且老师也没有显示出自己强势的地位,没有非要把学生带入自己的预设中。

 

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