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一完小英语听课心得  

2013-12-04 21:43:02|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        一完小与沙溪中心小学结对帮扶助教培训活动已圆满结束。本次活动让我受益匪浅,它为我们业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。在本次帮扶活动中,通过与杨海艳老师的交流和听取杨老师的授课,我觉得自己在教学方面收获颇多。

       一、调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人

       杨老师在英语教学中注重学生能力的培养,教学中互动模式多样,促使学生展开联想,激起了学生对英语学习的积极性。我们在教学中不应是单纯的知识灌输,而是组织了多种有趣的英语课堂活动,通过让学生角色表演课文,使其真正融入课堂,融入课文,使其身临其境,成为课堂真正的主人。同时,在单词的记忆中,不能让学生死记硬背,而可以进行"loud and low"“火眼睛金睛”,Who are the king,歌谣比赛等游戏方式来营造宽松、民主、和谐的教学氛围,激发调动学生的兴趣,让他们在快乐中学习,在学习中快乐。

      二、在竞争中合作,在合作中竞争

      在课堂中注重培养学生的合作竞争意,在课堂中我们可以采取小组竞赛、男女竞争、结苹果等竞争模式来进行课堂管理。这种课堂管理方式,不仅能让学生在竞争中合作,在合作中竞争,培养其竞争合作意识,还能促使学生自觉遵守纪律,主动学习。

      三、教师学科专业知识是上好一堂课的重要前提和基本保证

      1、口语流利,发音准确。只有做到这一点,才能保证孩子对课程的理解,才能保证学生学到正确地道的英语。

       2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学,使孩子们接触到的知识更立体、直观、生动。

       3、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松、活泼,富有艺术性。

       4、英语教师应有扎实的英语基础知识作为后盾,要给学生半桶水,自己就必需有一桶,甚至更多。

      四、好的教学方法能让老师教学、学生学习达到事半功倍的效果

      若教师有一套很好的教学方法,受益的不仅是教师,我们学生在学习中也将收到良好效益。本次活动中,向杨老师学到了一些很实用教学方法。

      1、“发散—归纳”法  在每三个单元中的教学中,把各个知识点发散出去,每学完三个单元再将其知识点归纳总结。

       2、单词的联想记忆   我们在学习一个单词时应该联想到与其相关的单词(该单词的反义词、相近的词、形容词、副词等),如:学习happy,就应该联想到其反义词sad,相近词excited,副词happily等。

       3、发音的区分   此方法对提高学生听力有很大帮助。在平时的学习中,让学生下意识区分发音相近的词。如swing和swim。

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